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爱生活爱鼠标 发表于 2012-8-4 08:04 AM 
无钢板的感觉··这能用语言表达吗··莫非我小学语文没学好··
新东方特色教学——小升初语文 一、作文
作文占语文考试比重较大，将作为教学重点内容，按不同题材进行讲解，分别为写人、记事、写景、状物四大板块，根据学生具体情况再作调整，如加入想象类作文、读后感等内容，考前将做相应练习；
二、阅读
在小升初的考试中，阅读题目亦占有较大比重，主要分为课内阅读和课外阅读两大部分。此部分将作为重点内容进行讲解，具体授课内容请参见下表；
三、基础知识及文学常识
这部分内容涉及非常广泛，包括字音字形、解词、标点、成语、古诗词、名家名篇等诸多内容，需用较长时间进行归纳积累。此部分将穿插在每节课中，带领学生进行理解，记忆。
小升初语文课程设置课程设置 教学目的 知识要点 能力提升
写人作文
专题训练
对于写人文章进行详解，使学生有意识地刻画人物特点，并能够通过具体时间表现人物，抓住人物细微变化，给予具体生动描写。 从作文类型、命题、首尾、题材、段落、词句等方面学习写人文章的方法，包括：写父母、写老师、写同学、写自己、写长辈、写其他人 （1） 看到写人作文题目时不惧怕，能够写出带有真情实感的刻画人物文章；
（2） 能够抓住人物特点，通过对人物的外貌、动作、心理、语言等不同角度描写展现人物内涵。
记事作文
专题训练
掌握叙述不同事件的不同方法，学会把事情叙述清楚、具体，培养学生在叙事中抒情的写作能力。 从作文类型、命题、首尾、题材、段落、词句等方面学习记事文章的方法，包括：、写家事、写校园生活、写课余生活、写亲身经历、写同学朋友的事、写活动作文 （1） 积累丰富材料，写作时做到“有话可说，有理可写，有感而发”；
（2） 叙事具体、准确，带有真情实感，避免叙述笼统、空洞、乏味，力求感染读者。
写景段落
专题训练
培养学生观察能力、想象能力和表达能力，掌握以写景为主的记叙文的写作方法，能够将写景的方法运用到写人记事的文章中去。 从词句、段落等方面学习景物描写段落的方法，包括：、春夏秋冬、晨午暮夜、风雨雷电、日月星光、山峰原野、溪流湖海 （1） 明确不同景物不同写法，多感官角度进行描述（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）；
（2） 遵循顺序原则（由远到近，由近到远，由外向里，由上到下等），运用定点观景和移步换景的方法把景物描述清楚。
（3） 保证对描写对象顺序、层次叙述正确的前提下，追求遣词造句优美、生动。
状物段落
专题训练
加强对学生观察能力的培养，观察要认真仔细，描写要具体细致，要抓住事物特征，为记叙文中关于事物描写的环节做补充。 从题材、段落、词句等方面学习记事文章的方法，包括：
、写生活用品、写建筑物、写花草树木、写鸟兽鱼虫
（1） 能够有逻辑、有层次地描述事物；
（2） 能够细致、具体地进行状物，从事物的颜色、形状、功能等不同角度进行描写；
（3） 能够明确表达自己对事物的态度。
理清
段落层次
理清文章的写作思路，更好地了解全文。学习写作技巧为自己写作架起桥梁。 通常我们采用的划分方法有：按事情发展划分段落；按时间推移来划分；按空间位置的变化来化分；按事物不同方面来划分段落；按照逻辑关系（总分总、分总分等）。 （1）有意识地给段落标号，全面了解每个段落之间的关系。
（2）正确给文章划分段落，可以了解作者的写作思路。划分段落要求准确、清楚、明白。
归纳
概括段意
（1）掌握归纳段落和文章大意的三种方法；
（2）能够熟练地将三种方法应用到阅读中，用言简意赅的语言写出自己的理解，同时在写作构思中能够很好地确定自己的思路。
摘抄原文法
取主舍次法
合并归纳法
（1）在理清段落的基础上能够运用所讲方法归纳出段意；
（2）在表述段意完整、清晰基础上做到简洁、明确，争取在考试中遇到此类题目不失分。
挖掘
中心思想
（1）掌握归纳中心的不同方法：“看得见”去哪找？“看不见”怎么办？
（2）掌握概括中心思想答题模板与术语。
“看得见”的中心思想：
题目、开头、文中、结尾
“看不见”的中心思想：
写人文章、记事文章、写景文章、状物文章、议论文
（1）明确归纳中心思想的方法，脑中有清晰的框架；
（2）熟练运用方法，掌握答题模板。
理解
重点难点
鉴赏
运用语言
（1）掌握联系上下文理解词句这一类题目的解题方法；
（2）加强对修辞手法的理解与使用。
先想词句本身含义，将常规想法带入文中通常解释不通，所以要剖析其引申义：联系上下文的内容来理解关键词句的含义；联系文章的中心来理解句子的含义；抓住文章中的关键词语来理解句子的意思。
掌握常见修辞手法的使用：比喻、拟人、排比。
（1）能够联系上下文理解重点词句在文中的意思；
（2）掌握常见修辞手法出现在文中的目的及作用，并活学活用，运用到自身的写作中。
考前专训
（1）准备两篇题材作文，应对考试；
（2）总结本学期知识点，进行归纳与回顾。
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